Años antes de que estudiara derechos humanos y se uniera al comité de antisemitismo de su sinagoga de Fredericton, Jasmine Kranat fue agredida con saña en un autobús de Londres por un grupo de adolescentes que no dejaban de preguntarle a la niña de 12 años si era judía.
Le dieron un puñetazo en la cara, le pisaron la cabeza, la dejaron inconsciente y le rompieron la cuenca del ojo. También le robaron. Ninguno de los otros pasajeros intentó intervenir.
«Ese fue el catalizador para que nos mudáramos a Canadá», dijo Kranat, cuya familia se instaló en Nueva Brunswick en 2009.
Pero las razones para temer la han seguido hasta aquí.
El año 2021 marcó el sexto año consecutivo en el que el vandalismo, la violencia y el odio en línea dirigidos a los judíos aumentaron sustancialmente en Canadá, según una auditoría publicada el mes pasado por B’nai Brith.
Este año comenzó con protestas antivacunas que se extendieron por todo el país, junto con algunos comportamientos que ofendieron profundamente a los judíos.
Equiparar los mandatos de vacunación con la Alemania nazi fue profundamente erróneo y chocante, dijo Kranat.
«Muchos de nuestros familiares murieron en las cámaras de gas», dijo. «La comparación es hiriente, absolutamente hiriente».
Tras semanas de reflexión sobre cómo responder, Kranat encontró la respuesta.
Construyó un museo itinerante del Holocausto.
Con la ayuda de familiares y amigos y el apoyo de la Sinagoga Sgoolai Israel, que también aportó un presupuesto de 5.000 dólares, Kranat creó un proyecto multimedia que también es interactivo.
Luego invitó a 200 estudiantes de la escuela secundaria de Fredericton a venir a verlo.
Durante cuatro días de la semana pasada, los estudiantes, en grupos de 50, fueron enviados a la exposición, donde pasaron unas dos horas aprendiendo sobre el genocidio de los judíos europeos durante la Segunda Guerra Mundial.
Al llegar, cada alumno recibió una tarjeta con el nombre de una persona perseguida.
Algunas de las víctimas no eran judías. Las tarjetas incluían nombres de personas consideradas racialmente inferiores o socialmente anormales por el régimen nazi, incluidos los homosexuales y los discapacitados.
Los alumnos también pudieron visitar el santuario de la sinagoga, donde el rabino Yosef Goldman dio una conferencia introductoria sobre las raíces del judaísmo y explicó algunas tradiciones y oraciones judías.
En la sala principal, grupos de alumnos estudiaron una serie de pancartas gráficas diseñadas por Kranat y su madre, Ayten.
Kranat dijo que intentaba reproducir el tipo de experiencia que tuvo a los 16 años en el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos en Washington, D.C.
El recuerdo está conmigo, incluso hasta el día de hoy: lo emocionada que estaba al volver, lo orgullosa que estaba de ser judía, lo mucho que quería que todo el mundo lo experimentara».
«Quería que todos los demás vieran los zapatos de la gente, el pelo rapado de las mujeres, los juguetes de los niños, los libros, las gafas».
«Pensé que si no podemos llevar a la gente a eso, tenemos que traérselo».
Kranat también consideró fundamental que los estudiantes escucharan a un superviviente del Holocausto.
Organizó una charla con Israel Unger, de Fredericton, a través de una videoconferencia.
Les contó cómo se escondió con su familia durante dos años en el ático de un molino de harina en la Polonia ocupada por los alemanes.
«Su historia es muy importante», dijo Kranat. «Necesitamos que los supervivientes del Holocausto cuenten su historia porque hay negacionistas del Holocausto».
Colleen Dunsmuir, estudiante de 11º grado, dijo que llegó al acto conociendo ya parte de la historia. Sin embargo, dijo, se sintió estremecida por las imágenes de mujeres obligadas a desnudarse antes de ser ejecutadas.
También le molestaron las fotos de Hitler sonriendo.
«Es muy impactante», dijo.
Jayden Chiasson, de 16 años, dijo que no olvidará una foto de niños asesinados empujados a una fosa. Calificó la exposición como una experiencia única en la vida.
«Me impactó mucho», dijo.
Todos los alumnos de los distritos escolares anglófonos deben cursar historia moderna, dijo Andrew Rutledge, jefe del departamento de estudios sociales del instituto de Fredericton.
Dijo que los estudios sobre el Holocausto y el genocidio son una parte importante de ese plan de estudios y la sección se enseña normalmente a mediados de mayo.
«Así que los estudiantes están recibiendo una visión de lo que va a venir en el próximo par de semanas», dijo.
Kranat dijo que espera que más escuelas participen en el proyecto el próximo año. Dijo que algunas partes de la exposición son portátiles y pueden trasladarse a otras comunidades.
Pero su mayor sueño es construir algo permanente. Cree que la provincia debería tener su propio museo dedicado al Holocausto.
«Tenemos la oportunidad de ayudar a los habitantes de Nueva Brunswick a crecer», dijo. «Deberíamos aprovecharla».
Fuente: CBC