La Fundación Naz Legacy se enorgullece de anunciar que el Iftar Interreligioso se celebró en el Museo de Historia Natural de Londres por primera vez este año, el lunes 17 de abril de 2023. Junto con líderes religiosos, jóvenes londinenses de todos los credos y de ninguno, compartieron la ruptura del ayuno del Ramadán en la icónica Sala Hintze bajo la ballena Hope.
La velada incluyó un discurso de la Secretaria de Estado de Educación, Gillian Keegan, y una mesa redonda moderada por el Director del Museo, Dr. Douglas Gurr.
El Dr. Douglas Gurr, Director del Museo de Historia Natural, afirma: «Es un honor para nosotros haber sido elegidos este año anfitriones del Iftar Interreligioso Juvenil de la Fundación Naz Legacy y ofrecer un espacio en el que la fe y la naturaleza puedan interconectarse.
Ahora más que nunca necesitamos unirnos por la naturaleza». La velada espera suscitar conversaciones importantes sobre el mundo natural, cómo podemos unirnos para protegerlo e inspirar a la próxima generación de defensores del planeta».
La velada, a la que asistieron más de 100 jóvenes de todas las procedencias, giró en torno al modo en que las personas pueden utilizar su fe para proteger el mundo natural y animar a otros a convertirse en defensores del planeta. El acto de este año estuvo presidido por Miranda Lowe CBE, conservadora principal de crustáceos del Museo, y Harris Bokhari OBE, cofundador de la Naz Legacy Foundation y administrador del Museo de Historia Natural.
La Secretaria de Estado de Educación, Gillian Keegan, pronunció un discurso sobre la importancia de la voz de los jóvenes para hacer frente a la crisis climática y sobre el nuevo programa de premios del Departamento de Educación al Parque Natural Nacional Educativo y a la Acción por el Clima, dirigido por el Museo. El Dr. Douglas Gurr, Director del Museo de Historia Natural, también organizó una mesa redonda con jóvenes, líderes religiosos y el Presidente del Patronato del Museo, Sir Patrick Vallance.
La velada se completa con atractivos contenidos educativos creados por el equipo de aprendizaje del Museo y sesiones de trabajo en red para que los jóvenes exploren sus perspectivas sobre la naturaleza y cómo actuar como individuos, comunidades y futuros líderes.
fuente: NATURAL HISTORY MUSEUM