Los grupos religiosos están instando a los funcionarios de educación de California a que incluyan sus historias y culturas en un plan de estudios étnicos modelo que se está desarrollando para las escuelas secundarias del estado.
El plan de estudios propuesto, que el Departamento de Educación ha estado planificando desde 2018, se centra en los chicanos y los latinoamericanos, los afroamericanos, los asiáticos americanos y los nativos americanos. Tiene por objeto servir de guía para que las escuelas diseñen los cursos de estudios étnicos que podrían ser obligatorios para la graduación a partir de finales de esta década.
Pero los grupos judíos, sijs, árabe-americanos y otros han buscado estar representados en el plan de estudios también, y dicen que la oferta del departamento de ampliar un apéndice de recursos para reflejar estas identidades religiosas y culturales no es suficiente.
Ellos expondrán su caso durante un par de reuniones virtuales el miércoles y el jueves (18 y 19 de noviembre), cuando la Junta Estatal de Educación presentará las últimas revisiones del plan de estudios a la Comisión de Calidad de la Instrucción. La comisión sirve como un cuerpo asesor de la junta.
La Coalición Sikh y el Movimiento Jakara piden que los sikhs sean incluidos en el plan de estudios de los estudios asiático-americanos, al igual que los miembros del capítulo de California del Consejo de Relaciones Islámico-Americanas y el Centro de Recursos y Organización Árabe, que piden al departamento que incluya los estudios árabe-americanos en la unidad asiático-americana.
A los proponentes originales del plan de estudios les preocupa que la inclusión de grupos religiosos y étnicos adicionales «diluya» un programa destinado a poner de relieve los efectos de la opresión sistémica de las cuatro principales etnias.
La Liga Antidifamación criticó el plan de estudios en agosto pasado por «no incluir a los judíos de manera significativa», descuidando la discusión sobre el antisemitismo.
Los grupos judíos también han criticado un segmento de la historia árabe-americana con referencias a la opresión israelí de los palestinos, según EdSource, que la Liga Antidifamación dijo que incorporaba «estereotipos perjudiciales anti-judíos en su crítica completamente inapropiada y sesgada de Israel».
Desde entonces, el departamento ha recomendado eliminar el contenido que se refiere a la opresión israelí y el lenguaje que se percibía como antisemita.
Pero el CAIR insta al departamento a desaprobar «las definiciones de antisemitismo que equiparan la crítica a Israel con el antisemitismo», argumentando que si el sistema educativo de California «sucumbe a una campaña que calificaría de antisemita de facto cualquier mención a Palestina en las escuelas públicas, nos enfrentaremos a un precedente nefasto».
Una vez que la Comisión de Calidad de la Enseñanza avance en el plan de estudios revisado, seguirá un período de revisión pública de 45 días. Por ley, la Junta Estatal de Educación debe adoptar el plan de estudios antes del 31 de marzo de 2021.
Fuente: Religion News