El venerado maestro de Dharma y activista budista coreano Venerable Pomnyun Sunim (\ubc95\ub95c\uc2a4\ub2d8) acompa\u00f1\u00f3 a un equipo de voluntarios de la organizaci\u00f3n budista de ayuda humanitaria JTS Corea a Filipinas del 15 al 19 de diciembre para inaugurar oficialmente las nuevas escuelas establecidas por el JTS durante el a\u00f1o pasado en Mindanao, y para llevar a los ni\u00f1os de all\u00ed el material escolar que tanto necesitan.<\/p>\n\n\n\n
Acompa\u00f1ados por activistas locales, el venerable Pomnyun Sunim y los voluntarios del JTS, encabezados por el secretario general del JTS Corea, Park Young Sook, y la representante del JTS Corea, Park Ji-na, asistieron a las ceremonias formales de finalizaci\u00f3n e inauguraci\u00f3n de cuatro nuevas escuelas en presencia de funcionarios locales de Mindanao, la segunda isla m\u00e1s grande de Filipinas.<\/p>\n\n\n\n
La primera ceremonia de finalizaci\u00f3n de la visita -la Escuela Secundaria Nacional San Miguel, en el pueblo de Talagak- marc\u00f3 un nuevo cap\u00edtulo en la notable labor que el JTS est\u00e1 llevando a cabo en Mindanao:<\/p>\n\n\n\n
\u00abDurante los \u00faltimos 20 a\u00f1os, el JTS ha construido escuelas primarias en Mindanao para erradicar el analfabetismo y proporcionar educaci\u00f3n b\u00e1sica en zonas desfavorecidas\u00bb, explic\u00f3 Lee Won Joo, director ejecutivo del JTS Filipinas, en la ceremonia de inauguraci\u00f3n. \u00abSin embargo, este proyecto es un caso especial, ya que se trata de una escuela secundaria. Hay muchos ni\u00f1os que no han podido continuar su educaci\u00f3n por no tener acceso a una escuela secundaria. Tambi\u00e9n exist\u00eda el problema de las j\u00f3venes que se quedaban embarazadas a una edad temprana como consecuencia de la falta de oportunidades educativas, y se casaban pronto. Por ello, el JTS decidi\u00f3 construir una escuela secundaria. Gracias a nuestra relaci\u00f3n de cooperaci\u00f3n con la oficina del condado y el Cuerpo de Ingenieros del Ej\u00e9rcito de Filipinas, el JTS proporcion\u00f3 los materiales de construcci\u00f3n, el Cuerpo de Ingenieros del Ej\u00e9rcito se hizo cargo de la construcci\u00f3n propiamente dicha y la oficina del condado sufrag\u00f3 los gastos b\u00e1sicos, incluida la comida. Tras 20 a\u00f1os de labor humanitaria, \u00e9sta es la 60\u00aa escuela construida por el JTS en Mindanao, Filipinas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Ven. Pomnyun Sunim cre\u00f3 la organizaci\u00f3n de ayuda humanitaria Join Together Society (JTS) como expresi\u00f3n de la compasi\u00f3n del budismo comprometido y bas\u00e1ndose en el principio de que ayudar a los dem\u00e1s es la mejor manera de enriquecer la propia vida. Encargada de llevar esperanza, empoderamiento y autosuficiencia a las comunidades desfavorecidas de los pa\u00edses en desarrollo, la JTS est\u00e1 dirigida y gestionada por voluntarios no remunerados, que se aseguran de que todas las donaciones beneficien a las comunidades marginadas. El JTS lleva a cabo labores de socorro en pa\u00edses que sufren cat\u00e1strofes humanitarias y ha participado en proyectos humanitarios en Bangladesh, Camboya, Laos, Myanmar, Filipinas y Sri Lanka. La organizaci\u00f3n de ayuda tambi\u00e9n ha obtenido el Estatus Consultivo Especial ante el Consejo Econ\u00f3mico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC).<\/p>\n\n\n\n
El JTS de Filipinas, creado en 2002, gestiona 51 zonas de proyectos en 19 ciudades y municipios de seis provincias. Lleva a cabo diversas iniciativas humanitarias, como la construcci\u00f3n de escuelas, el suministro de material escolar a alumnos desfavorecidos (uniformes, material de papeler\u00eda, bolsas y paraguas), programas de formaci\u00f3n de profesores y formaci\u00f3n de l\u00edderes comunitarios.<\/p>\n\n\n\n
\u00abOs felicito sinceramente por la ceremonia de finalizaci\u00f3n del Colegio Nacional San Miguel hoy\u00bb, observ\u00f3 el Ven. Pomnyun Sunim durante la ceremonia. \u00ab. . . Esta escuela se construy\u00f3 no por el esfuerzo de una o dos personas o de uno o dos grupos, sino por el esfuerzo de muchas personas, es decir, cuando nos unimos. Queremos, una vez m\u00e1s, dar las gracias y aplaudir a todas las personas y organizaciones que han participado en este empe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
\u00abSin embargo, la educaci\u00f3n no significa que s\u00f3lo haya aulas en las escuelas. Para que haya educaci\u00f3n, los alumnos deben estar presentes, los profesores deben estar presentes y los padres deben apoyar a los alumnos. As\u00ed que, en primer lugar, los alumnos deben venir a la escuela y estudiar mucho. \u00bfQuer\u00e9is estudiar as\u00ed?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a1S\u00cd!\u00bb, respondieron los ni\u00f1os en voz alta.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLos padres deben enviar a sus hijos a la escuela todos los d\u00edas en lugar de empujarlos a quedarse en casa para hacer las labores del campo. Y nosotros debemos proporcionar un apoyo continuo para que nuestros alumnos puedan estudiar. \u00bfLo promet\u00e9is?\u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a1S\u00cd!\u00bb, respondieron los padres.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLo m\u00e1s importante en educaci\u00f3n son los profesores. La oficina de educaci\u00f3n debe enviar buenos profesores y los profesores deben ense\u00f1ar bien a los ni\u00f1os. \u00bfEnviar\u00e1 la oficina buenos profesores?\u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a1S\u00cd!\u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00abLa escuela se construy\u00f3 de forma segura, tenemos buenos profesores, hay ni\u00f1os para asistir a la escuela y los padres est\u00e1n preparados para apoyar a los alumnos. Se dan todas las condiciones para una buena educaci\u00f3n. Si a los alumnos os va bien en los estudios, el JTS seguir\u00e1 apoy\u00e1ndoos en el futuro\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Los aldeanos vitorearon con fuerza.<\/p>\n\n\n\n
El Superintendente de Educaci\u00f3n del Estado agradeci\u00f3 a Ven. Pomnyun Sunim y a los voluntarios del JTS su trabajo, se\u00f1alando: \u00abEsta escuela no es s\u00f3lo un edificio f\u00edsico. La educaci\u00f3n es el sue\u00f1o de nuestros padres, el sue\u00f1o de nuestra comunidad y el sue\u00f1o de nuestro pa\u00eds. Un d\u00eda, estos ni\u00f1os sentados ante nosotros se convertir\u00e1n en adultos, l\u00edderes y servidores de sus comunidades\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEsta escuela es la prueba viviente de que nuestros alumnos pueden aprender los valores de la generosidad, la amabilidad, la cooperaci\u00f3n y la gratitud. La educaci\u00f3n ayudar\u00e1 a nuestros hijos a elegir el camino correcto y a discernir las malas tentaciones cuando sean adultos. La provincia de Bukidnon necesita ahora unas 3.500 aulas m\u00e1s. Todav\u00eda hay muchos ni\u00f1os que no pueden estudiar porque no hay aulas. Se puede decir que esta comunidad es extremadamente afortunada. Gracias de nuevo al JTS. Muchas gracias\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
El Ven. Pomnyun Sunim y el equipo de voluntarios del JTS continuaron al d\u00eda siguiente, inaugurando la ampliaci\u00f3n de una escuela primaria en Catablaran; despu\u00e9s celebraron la finalizaci\u00f3n de la Escuela Primaria Central de Cabanglasan, una escuela especialmente dise\u00f1ada para ni\u00f1os discapacitados; y la Escuela Primaria Especial de Damilag para alumnos discapacitados.<\/p>\n\n\n\n
\u00abTodos los ni\u00f1os que nacen en este mundo tienen derecho a recibir educaci\u00f3n. Independientemente de si tienen discapacidades o no, los ni\u00f1os deben recibir una educaci\u00f3n a tiempo\u00bb, subray\u00f3 Ven. Pomnyun Sunim. \u00abPor ello, el JTS ha estado apoyando la construcci\u00f3n de escuelas y proporcionando material escolar para garantizar oportunidades educativas a los ni\u00f1os que viven en zonas monta\u00f1osas remotas. Sin embargo, tambi\u00e9n hay muchos ni\u00f1os que viven en zonas urbanas y no tienen acceso a la educaci\u00f3n debido a discapacidades f\u00edsicas. . . .<\/p>\n\n\n\n
Tener una discapacidad no significa ser inferior; s\u00f3lo hace la vida un poco m\u00e1s inc\u00f3moda. Se tarda mucho tiempo en revelar los resultados educativos de los ni\u00f1os con discapacidades. As\u00ed que hay que esperar un poco. Hay que ense\u00f1arles con m\u00e1s detalle de lo que se har\u00eda normalmente con otros ni\u00f1os, y el n\u00famero de alumnos por aula debe ser lo m\u00e1s reducido posible. Sobre todo, a diferencia de los profesores generales, los profesores que ense\u00f1an a ni\u00f1os con discapacidad deben haber recibido una educaci\u00f3n especializada, y hay que preparar materiales educativos especiales. Esto no lo pueden hacer una o dos personas o los padres solos, ni los profesores solos. Tenemos que unir nuestras fuerzas y hacerlo juntos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
El Ven. Pomnyun Sunim es un maestro de Dharma, autor y activista social coreano ampliamente venerado. Ha fundado numerosas organizaciones, iniciativas y proyectos en todo el mundo, entre ellos: JTS Korea, una organizaci\u00f3n internacional de ayuda humanitaria que trabaja para erradicar la pobreza y el hambre; Jungto Society, una comunidad de voluntarios basada en las ense\u00f1anzas de Buda y dedicada a abordar los problemas sociales modernos que conducen al sufrimiento; Ecobuddha, una organizaci\u00f3n centrada en la \u00e9tica medioambiental y la vida sostenible basada en las ense\u00f1anzas de Buda; y Good Friends, que promueve la reconciliaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n entre Corea del Norte y Corea del Sur, y proporciona ayuda humanitaria a los norcoreanos. El Venerable Pomnyun Sunim tambi\u00e9n colabora estrechamente con la Red Internacional de Budistas Comprometidos (INEB).<\/p>\n\n\n\n
En octubre de 2020, la Fundaci\u00f3n Niwano para la Paz de Jap\u00f3n otorg\u00f3 el 37\u00ba Premio Niwano de la Paz a Ven. Pomnyun Sunim en reconocimiento a su labor humanitaria internacional, su intenso activismo medioambiental y social, y sus incansables esfuerzos por fomentar la confianza y la buena voluntad entre comunidades de diferentes credos y culturas, con el objetivo de alcanzar la paz mundial.<\/p>\n\n\n\n