A pesar de que la Uni\u00f3n Europea establece como piedra angular el principio de la dignidad de la persona y el reconocimiento en la diversidad cultural (articulo 2 del Tratado de la Uni\u00f3n Europea), las sociedades europeas se encuentran en un momento crucial donde aparecen discursos de car\u00e1cter populista, nacionalista y radicalizado que invaden el espacio p\u00fablico y c\u00edvico, cuestionando los valores europeos basados en los derechos fundamentales y en la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
Los informes de la Agencia para los Derechos Fundamentales de la UE pone de manifiesto las agresiones contra las comunidades minoritarias tales como la comunidad gitana, la comunidad jud\u00eda o musulmana en Bulgaria, la Rep\u00fablica Checa, Hungr\u00eda, Eslovaquia, Grecia, Italia, as\u00ed como ataques violentos que han tenido lugar en Alemania, Grecia e Italia.<\/p>\n\n\n\n
Otras manifestaciones de car\u00e1cter islam\u00f3fobo y antisemita han tenido lugar principalmente en Francia, Italia y Alemania, pero tambi\u00e9n en otros estados.<\/p>\n\n\n\n
Un hecho especialmente preocupante seg\u00fan demuestran los informes de la OECD (Talis 2018, TALIS 2019) es la impotencia y falta de preparaci\u00f3n que manifiesta el profesorado europeo, incluido el espa\u00f1ol a la hora de abordar el fen\u00f3meno de la diversidad cultural, religiosa o \u00e9tnica en las aulas e intervenir en la prevenci\u00f3n de rechazo hacia la otredad.<\/p>\n\n\n\n
El pasado marzo 2022, se celebr\u00f3 en Bruselas la Cumbre Europea para la lucha en contra el Racismo que ofreci\u00f3 un espacio para el dialogo entre representantes de los \u00f3rganos decisorios de los estados miembros de la UE, representantes de la sociedad civil, expertos internacionales de car\u00e1cter interdisciplinar, investigadores y docentes.<\/p>\n\n\n\n
Las conclusiones obtenidas por los participantes afirman que tanto el fen\u00f3meno del racismo como la xenofobia, el antisemitismo la islamof\u00f3bia o el anti gitanismo da\u00f1an a la sociedad en sus diferentes dimensiones. Muy concretamente afecta a uno de los pilares fundamentales de la sociedad europea, la defensa de la dignidad del individuo y de su integridad f\u00edsica y moral.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el racismo en sus distintas manifestaciones delimita las posibilidades de realizaci\u00f3n y de una vida plena de muchas personas, conden\u00e1ndoles a una precariedad laboral, vulnerabilidad econ\u00f3mica y condiciones de salud deterioradas. Por otra parte, otra de las conclusiones de la cumbre era el reconocimiento en el hecho de que la fortaleza de la UE se debe a su diversidad pol\u00edtica, cultural, social y religiosa y que el lema de la Uni\u00f3n Europea, \u00abUnidos en la diversidad\u00bb, ha de seguir siendo no \u00fanicamente un valor fundamental, sino una realidad cotidiana.<\/p>\n\n\n\n
El racismo y la discriminaci\u00f3n suponen un fracaso para la sociedad Europea. La educaci\u00f3n universitaria y escolar ha de asumir el liderazgo en la lucha en contra del racismo y en la prevenci\u00f3n del antisemitismo al igual que la lucha en contra de cualquier expresi\u00f3n que merma o amenaza la dignidad de la persona en su condici\u00f3n humana.<\/p>\n\n\n\n
Bajo el legado de la inspiradora figura de Simone Veil \u2014expresidenta del Parlamento Europeo, de origen jud\u00edo y superviviente del campo de concentraci\u00f3n Auschwitz-Birkenau\u2014, el objetivo principal de la C\u00e1tedra Simone Veil para la prevenci\u00f3n del Racismo, Antisemitismo y fomento de la interculturalidad es promover la libertad, la cultura democr\u00e1tica, la igualdad, el estado de derecho y el respeto a los derechos humanos especialmente en lo referido a los derechos de las personas pertenecientes a minor\u00edas \u00e9tnicas culturales y religiosas mediante la investigaci\u00f3n, la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y la formaci\u00f3n de los docentes.<\/p>\n\n\n\n
La Catedra prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n al desarrollo de acciones formativas en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n de profesorado escolar y universitario para hacer frente a los discursos de odio, el antisemitismo, los prejuicios y el rechazo hacia la otredad, incluyendo la ense\u00f1anza de la Shoah y la Educaci\u00f3n Intercultural y en Derechos Humanos.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los retos de la Catedra es apoyar a la comunidad educativa en el desarrollo de estrategias, recursos educativos y herramientas basados en el dialogo cient\u00edfico internacional y en el estudio de buenas pr\u00e1cticas con el fin de capacitar docentes para una sociedad m\u00e1s justa m\u00e1s inclusiva y democr\u00e1tica e interculturalmente competencia.<\/p>\n\n\n\n
Tamar Shuali, es co-directora de la C\u00e1tedra Simone Veil y directora del Instituto Europeo de Educaci\u00f3n para la Cultura Democr\u00e1tica de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia<\/p>\n\n\n\n
Los informes de la Agencia para los Derechos Fundamentales de la UE pone de manifiesto las agresiones contra las comunidades minoritarias tales como la comunidad gitana, la comunidad jud\u00eda o musulmana en Bulgaria, la Rep\u00fablica Checa, Hungr\u00eda, Eslovaquia, Grecia, Italia, as\u00ed como ataques violentos que han tenido lugar en Alemania, Grecia e Italia.<\/p>\n\n\n\n
Otras manifestaciones de car\u00e1cter islam\u00f3fobo y antisemita han tenido lugar principalmente en Francia, Italia y Alemania, pero tambi\u00e9n en otros estados.<\/p>\n\n\n\n
Un hecho especialmente preocupante seg\u00fan demuestran los informes de la OECD (Talis 2018, TALIS 2019) es la impotencia y falta de preparaci\u00f3n que manifiesta el profesorado europeo, incluido el espa\u00f1ol a la hora de abordar el fen\u00f3meno de la diversidad cultural, religiosa o \u00e9tnica en las aulas e intervenir en la prevenci\u00f3n de rechazo hacia la otredad.<\/p>\n\n\n\n
El pasado marzo 2022, se celebr\u00f3 en Bruselas la Cumbre Europea para la lucha en contra el Racismo que ofreci\u00f3 un espacio para el dialogo entre representantes de los \u00f3rganos decisorios de los estados miembros de la UE, representantes de la sociedad civil, expertos internacionales de car\u00e1cter interdisciplinar, investigadores y docentes.<\/p>\n\n\n\n
Las conclusiones obtenidas por los participantes afirman que tanto el fen\u00f3meno del racismo como la xenofobia, el antisemitismo la islamof\u00f3bia o el anti gitanismo da\u00f1an a la sociedad en sus diferentes dimensiones. Muy concretamente afecta a uno de los pilares fundamentales de la sociedad europea, la defensa de la dignidad del individuo y de su integridad f\u00edsica y moral.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el racismo en sus distintas manifestaciones delimita las posibilidades de realizaci\u00f3n y de una vida plena de muchas personas, conden\u00e1ndoles a una precariedad laboral, vulnerabilidad econ\u00f3mica y condiciones de salud deterioradas. Por otra parte, otra de las conclusiones de la cumbre era el reconocimiento en el hecho de que la fortaleza de la UE se debe a su diversidad pol\u00edtica, cultural, social y religiosa y que el lema de la Uni\u00f3n Europea, \u00abUnidos en la diversidad\u00bb, ha de seguir siendo no \u00fanicamente un valor fundamental, sino una realidad cotidiana.<\/p>\n\n\n\n
El racismo y la discriminaci\u00f3n suponen un fracaso para la sociedad Europea. La educaci\u00f3n universitaria y escolar ha de asumir el liderazgo en la lucha en contra del racismo y en la prevenci\u00f3n del antisemitismo al igual que la lucha en contra de cualquier expresi\u00f3n que merma o amenaza la dignidad de la persona en su condici\u00f3n humana.<\/p>\n\n\n\n
Bajo el legado de la inspiradora figura de Simone Veil \u2014expresidenta del Parlamento Europeo, de origen jud\u00edo y superviviente del campo de concentraci\u00f3n Auschwitz-Birkenau\u2014, el objetivo principal de la C\u00e1tedra Simone Veil para la prevenci\u00f3n del Racismo, Antisemitismo y fomento de la interculturalidad es promover la libertad, la cultura democr\u00e1tica, la igualdad, el estado de derecho y el respeto a los derechos humanos especialmente en lo referido a los derechos de las personas pertenecientes a minor\u00edas \u00e9tnicas culturales y religiosas mediante la investigaci\u00f3n, la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y la formaci\u00f3n de los docentes.<\/p>\n\n\n\n
La Catedra prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n al desarrollo de acciones formativas en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n de profesorado escolar y universitario para hacer frente a los discursos de odio, el antisemitismo, los prejuicios y el rechazo hacia la otredad, incluyendo la ense\u00f1anza de la Shoah y la Educaci\u00f3n Intercultural y en Derechos Humanos.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los retos de la Catedra es apoyar a la comunidad educativa en el desarrollo de estrategias, recursos educativos y herramientas basados en el dialogo cient\u00edfico internacional y en el estudio de buenas pr\u00e1cticas con el fin de capacitar docentes para una sociedad m\u00e1s justa m\u00e1s inclusiva y democr\u00e1tica e interculturalmente competencia.<\/p>\n\n\n\n
Tamar Shuali, es co-directora de la C\u00e1tedra Simone Veil y directora del Instituto Europeo de Educaci\u00f3n para la Cultura Democr\u00e1tica de la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia<\/p>\n\n\n\n
Bajo el sistema actual en Oslo, los jud\u00edos pueden verse obligados a trabajar en algunos de sus d\u00edas festivos.<\/p>\n\n\n\n