Los estudiantes de la Universidad de Mercer que participaron en un curso de aprendizaje-servicio esta primavera crearon materiales para ayudar a desmantelar la islamofobia – el miedo irracional y la discriminaci\u00f3n de las personas que practican el Islam.<\/p>\n\n\n\n
La clase, REL 384: Seminario sobre Temas Selectos de Religi\u00f3n: Islamofobia, ten\u00eda varios objetivos: contextualizar e historizar la islamofobia en Estados Unidos, mostrar lo que los musulmanes est\u00e1n haciendo sobre la islamofobia, y presentar a los estudiantes a los musulmanes locales, dijo la Dra. Shehnaz Haqqani, profesora asistente de religi\u00f3n en el Colegio de Artes Liberales y Ciencias, que imparti\u00f3 el curso.<\/p>\n\n\n\n
Como parte de su investigaci\u00f3n, los estudiantes asistieron a tres talleres impartidos por el Council on American-Islamic Relations, la mayor organizaci\u00f3n de defensa de los derechos civiles de los musulmanes del pa\u00eds. Tambi\u00e9n pasaron un tiempo en el Centro Isl\u00e1mico de Macon para conocer el impacto de la islamofobia a nivel local.<\/p>\n\n\n\n
\u00abQuer\u00eda que mis alumnos se hicieran una idea de c\u00f3mo son esos musulmanes, de lo que hacen por Macon, de lo que dicen sobre sus experiencias con la islamofobia y de lo que quieren que sepan sus vecinos sobre ellos\u00bb, dijo el Dr. Haqqani.<\/p>\n\n\n\n
Inicialmente, los estudiantes de Mercer se reunieron con estudiantes de secundaria y preparatoria en la mezquita durante su lecci\u00f3n de escuela dominical, dijo el im\u00e1n Muhammad Abbasi, quien ha servido como im\u00e1n a tiempo completo y director de la escuela dominical de fin de semana en el Centro Isl\u00e1mico de Macon desde 2019.<\/p>\n\n\n\n
\u00abTuvimos una discusi\u00f3n en la que les dimos una breve introducci\u00f3n de lo que hacemos en nuestra mezquita, cu\u00e1les son algunas de las actividades que hacemos aqu\u00ed\u00bb, dijo. \u00abY luego los estudiantes de nuestro centro compartieron algunas de sus experiencias relacionadas con la islamofobia. Fue una experiencia muy agradable, y a los ni\u00f1os tambi\u00e9n les gust\u00f3, as\u00ed que fue genial. \u2026<\/p>\n\n\n\n
\u00abAlgunos de los estudiantes (de Mercer) incluso vinieron m\u00e1s tarde s\u00f3lo para observar algunas de las actividades, como que tuvimos la oraci\u00f3n del viernes y luego tuvimos un evento comunitario, y ellos estuvieron all\u00ed\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
A partir de estas conversaciones, observaciones y ense\u00f1anzas, los estudiantes de Mercer crearon recursos para contrarrestar la islamofobia. El Council on American-Islamic Relations continu\u00f3 trabajando con los estudiantes a lo largo de sus proyectos.<\/p>\n\n\n\n
Sierra Hathaway, que se gradu\u00f3 en mayo con una licenciatura en bioqu\u00edmica y biolog\u00eda molecular, cre\u00f3 un marco para un plan de estudios contra la islamofobia para las escuelas medias y secundarias.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLo que hace es definir los t\u00e9rminos clave relacionados con la islamofobia y luego ofrece sugerencias sobre qu\u00e9 libros de texto, etc., son esenciales para ense\u00f1ar el islam de una manera que no sea islamof\u00f3bica, que no sea orientalista, que no sea racista, que sea inclusiva y lo m\u00e1s honesta y precisa posible\u00bb, dijo el Dr. Haqqani.<\/p>\n\n\n\n
Hathaway dijo que sus conversaciones con los estudiantes de la mezquita la inspiraron a crear el folleto tr\u00edptico. Los ni\u00f1os en edad escolar con los que habl\u00f3 le contaron que eran acosados y que a menudo les hac\u00edan preguntas sobre el Islam. Los alumnos no musulmanes los ve\u00edan como portavoces de su religi\u00f3n s\u00f3lo porque la practicaban.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEso me inquietaba\u00bb, dijo. Con el folleto, \u00ablos profesores y la administraci\u00f3n est\u00e1n mejor preparados para responder a esas preguntas en lugar de tener que depender de esos alumnos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Otro estudiante elabor\u00f3 un v\u00eddeo en el que explicaba por qu\u00e9 algunas preguntas que la gente hace a los musulmanes son problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEste estudiante fue a la mezquita, entrevist\u00f3 o habl\u00f3 con musulmanes sobre el tipo de preguntas que han recibido de la gente que son problem\u00e1ticas y c\u00f3mo corregir esas preguntas\u00bb, dijo el Dr. Haqqani. \u00abEsas preguntas pueden ser bien intencionadas, pero tienen supuestos muy problem\u00e1ticos o muy racistas e islam\u00f3fobos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abAs\u00ed, el estudiante explica primero por qu\u00e9 esas preguntas son problem\u00e1ticas y luego c\u00f3mo corregirlas: c\u00f3mo hacer mejores preguntas que sean menos da\u00f1inas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Otro alumno hizo un folleto sobre el hiyab y la pr\u00e1ctica del velo entre los musulmanes.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLa estudiante trat\u00f3 de contextualizar el hecho de cubrirse la cabeza y el tipo de preguntas que hacemos, las suposiciones que hacemos y el doble rasero que supone lo que percibimos de las mujeres musulmanas que se cubren la cabeza, pero no hacemos lo mismo, por ejemplo, con las monjas u otras personas que se cubren la cabeza en otras religiones\u00bb, dijo la Dra. Haqqani. \u00abTambi\u00e9n trat\u00f3 de que la gente desempolvara sus prejuicios y sus suposiciones err\u00f3neas sobre c\u00f3mo se visten las mujeres musulmanas y por qu\u00e9 se visten as\u00ed\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La Dra. Haqqani dijo que le gustar\u00eda distribuir algunos de los materiales de los estudiantes a nivel local y eventualmente hacerlos disponibles en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n
La islamofobia es perjudicial porque deshumaniza a quienes se ven afectados por ella, dijo la Dra. Haqqani.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEs muy importante que veamos los estereotipos, las suposiciones que tenemos sobre los musulmanes, que seamos conscientes de ellos, que los critiquemos y que los rechacemos porque puede afectar subconsciente o expl\u00edcitamente a la forma en que vemos a los musulmanes como seres humanos leg\u00edtimos o no\u00bb, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Hathaway dijo que el aspecto de aprendizaje de servicio del curso mejor\u00f3 la clase.<\/p>\n\n\n\n
\u00abRealmente habr\u00eda odiado aprender sobre la islamofobia en Estados Unidos y en los pa\u00edses occidentales y no haber podido ayudar a combatirla de alguna manera\u00bb, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes que siguieron el curso \u00abestaban muy concienciados y comprometidos con la lucha contra la islamofobia\u00bb, dijo el Dr. Haqqani. \u00abHablaron con frecuencia de sus experiencias personales con miembros de la familia o de la comunidad que ten\u00edan enfoques muy islam\u00f3fobos del Islam y de los musulmanes, y realmente quer\u00edan arreglar eso. Realmente quer\u00edan cambiar esas actitudes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEran incre\u00edblemente brillantes y estaban muy dispuestos a contribuir a desmantelar esas ideas y esas actitudes. Fue una clase fant\u00e1stica\u00bb.<\/p>\n\n\n\n