{"id":4918,"date":"2018-12-14T11:53:29","date_gmt":"2018-12-14T17:53:29","guid":{"rendered":"http:\/\/conciencianacional.org\/?p=4918"},"modified":"2018-12-14T11:55:10","modified_gmt":"2018-12-14T17:55:10","slug":"opinion-el-lugar-de-las-religiones-en-la-lucha-contra-la-corrupcion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoriolibertadreligiosa.org\/?p=4918","title":{"rendered":"(Opini\u00f3n) El lugar de las religiones en la lucha contra la corrupci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La construcci\u00f3n de una cultura de integridad necesariamente se inicia con la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes. El conocimiento, las habilidades y los comportamientos que puedan adquirir en sus establecimientos educativos dar\u00e1n forma al futuro de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La fragilidad del discernimiento \u00e9tico que ha conllevado a grav\u00edsimas tragedias a lo largo de la historia es tambi\u00e9n el factor que estimula los comportamientos ligados a la corrupci\u00f3n que actualmente enfrentamos.\u00a0Sus razones est\u00e1n, en primer t\u00e9rmino, en la dificultad de entender la complejidad de la realidad, lo cual lleva a una mirada simplista de las cosas.\u00a0Una segunda causa es la escasa conciencia del derecho del otro y del deber propio, debido a un individualismo pragm\u00e1tico muy extendido. Y, en tercer lugar, la crisis de la familia, la carencia de comunidad y el desprestigio de las instituciones p\u00fablicas que han provocado una desatenci\u00f3n de la educaci\u00f3n en valores.<\/span><\/p>\n

A ello se suma un discurso religioso que, en ocasiones, parece desconocer los problemas reales que viven las personas. Como consecuencia de toda esta situaci\u00f3n, se ha agudizado el c\u00edrculo vicioso de las medias verdades, de la desinformaci\u00f3n (posverdad) y de los aprendizajes negativos que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes reciben en el espacio p\u00fablico.<\/span><\/p>\n

Desde 2004, diversas organizaciones educativas religiosas cat\u00f3licas, protestantes, evang\u00e9licas, jud\u00edas, isl\u00e1micas e ind\u00edgenas de Am\u00e9rica Latina vienen reuni\u00e9ndose en el Consejo Interreligioso Latinoamericano de Educaci\u00f3n para la Paz (Cilep), bajo la convocatoria de Religiones por la Paz Am\u00e9rica Latina y el Caribe, para poner en di\u00e1logo, mediante el encuentro fraterno, sus saberes, sus experiencias y sus recursos en la\u00a0construcci\u00f3n de una cultura de paz en \u00e1mbitos educativos religiosos de la regi\u00f3n.<\/b><\/span><\/p>\n

Consciente de la enorme crisis \u00e9tica que acompa\u00f1a a la persistente corrupci\u00f3n en la regi\u00f3n, as\u00ed como su afectaci\u00f3n a la convivencia democr\u00e1tica, componente clave de toda cultura de paz,\u00a0el Cilep est\u00e1 generando un esfuerzo articulado de las organizaciones educativas religiosas que apunta a promover los valores de la honestidad, la confianza y el respeto, y a fortalecer el discernimiento \u00e9tico para generar comportamientos individuales y colectivos basados en la integridad. Las instituciones educacionales inspiradas en la fe est\u00e1n convocadas a liderar esta tarea y, de este modo, a contribuir a la regeneraci\u00f3n moral de nuestras sociedades.<\/span><\/p>\n

La cooperaci\u00f3n multirreligiosa incluye al di\u00e1logo interreligioso, pero va m\u00e1s all\u00e1 y se materializa en acciones comunes. Las comunidades de fe participantes en el Consejo Latinoamericano y Caribe\u00f1o de L\u00edderes Religiosos perciben preocupaciones morales ampliamente compartidas en la transformaci\u00f3n de conflictos violentos, la promoci\u00f3n de sociedades justas y armoniosas, el avance del desarrollo humano y la protecci\u00f3n de la tierra, y las traducen en acciones multirreligiosas concretas en la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Como parte de los sistemas educativos de nuestros pa\u00edses, la participaci\u00f3n de las instituciones educacionales religiosas es fundamental para inspirar normas de integridad p\u00fablica a una edad temprana. Los curr\u00edculos escolares religiosos deben involucrar a los j\u00f3venes en un di\u00e1logo y una exploraci\u00f3n permanentes sobre c\u00f3mo ellos, como ciudadanos, pueden proteger la integridad p\u00fablica.La educaci\u00f3n para la integridad p\u00fablica debe inspirar un comportamiento \u00e9tico entre los j\u00f3venes y equiparlos con los conocimientos y las habilidades para resistir la corrupci\u00f3n.<\/b><\/span><\/p>\n

Haciendo frente a este escenario, el Cilep alienta a las organizaciones educacionales inspiradas en la fe a desarrollar programas educativos que promuevan la capacidad de discernimiento de los problemas, tanto individuales como colectivos, empleando su propia \u00e9tica religiosa, de modo que se alienten comportamientos basados en la integridad, entendida como una convivencia fundada en los valores de la honestidad, la confianza y el respeto.<\/span><\/p>\n

Con el prop\u00f3sito de impulsar el desarrollo de estos programas educativos, Religiones por la Paz Am\u00e9rica Latina y el Caribe presenta la publicaci\u00f3n \u00abDe la cultura de la transgresi\u00f3n a la cultura de la integridad. Aportes para la ense\u00f1anza de la \u00e9tica p\u00fablica en las escuelas religiosas de Am\u00e9rica Latina\u00bb, que esperamos se difunda extensamente entre las instituciones educaciones religiosas de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Fuente: Infobae<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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