{"id":2297,"date":"2018-03-21T10:09:21","date_gmt":"2018-03-21T17:09:21","guid":{"rendered":"http:\/\/conciencianacional.org\/blog\/?p=2297"},"modified":"2018-03-21T10:09:21","modified_gmt":"2018-03-21T17:09:21","slug":"espana-el-constitucional-avala-que-un-estado-laico-garantice-la-religion-como-asignatura-evaluable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoriolibertadreligiosa.org\/?p=2297","title":{"rendered":"(ESPA\u00d1A) El Constitucional avala que un Estado laico garantice la religi\u00f3n como asignatura evaluable"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>El Estado no pierde la neutralidad por amparar el ejercicio del derecho a la libertad religiosa.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>El Tribunal Constitucional se dispone a avalar la existencia de la asignatura de religi\u00f3n como materia opcional pero evaluable en los ciclos de educaci\u00f3n primaria y secundaria. La constitucionalidad de esa novedad de la LOMCE es defendida en la ponencia presentada por el magistrado Alfredo Montoya, que el pleno del tribunal tiene previsto debatir esta semana.<\/p>\n<p>El PSOE, que present\u00f3 un recurso de inconstitucionalidad, sostuvo que la ley Wert vulnera la neutralidad del Estado, un principio que impedir\u00eda introducir una asignatura confesional. Se\u00f1al\u00f3, adem\u00e1s, que, al estar dise\u00f1ada como alternativa a la asignatura de valores sociales y c\u00edvicos (en primaria) o de valores \u00e9ticos (en secundaria), se priva de esas materias a los alumnos que escojan religi\u00f3n.<\/p>\n<p>La propuesta del ponente descarta esos planteamientos. De un lado, porque el hecho de que exista esa asignatura no implica valorar las doctrinas religiosas por parte del Estado. El TC ya ha se\u00f1alado en anteriores sentencias que el principio de aconfesionalidad implica \u00ab<em>una garant\u00eda prestacional respecto al ejercicio del derecho a la libertad religiosa, del que gozan tanto los individuos como las Iglesias y confesiones<\/em>\u00ab.<\/p>\n<p>La existencia de la asignatura de religi\u00f3n es considerada una v\u00eda adecuada para que los padres puedan ejercitar el derecho a que sus hijos reciban una formaci\u00f3n religiosa y moral acorde con sus convicciones y es, al mismo tiempo, el cauce para el cumplimiento de los acuerdos que el Estado ha firmado con la Santa Sede, la Comisi\u00f3n Isl\u00e1mica y entidades que representan a otras religiones.<\/p>\n<p>De otro lado, la LOMCE incorpora contenidos de educaci\u00f3n c\u00edvica y social en distintas asignaturas en los ciclos de primaria y secundaria, por lo que todos los alumnos, hayan escogido o no la asignatura de religi\u00f3n, reciben formaci\u00f3n en esos valores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fuente: <a href=\"https:\/\/www.elespanol.com\/espana\/tribunales\/20180321\/constitucional-avala-laico-garantice-religion-asignatura-evaluable\/293471908_0.html\">El Espa\u00f1ol<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Estado no pierde la neutralidad por amparar el ejercicio del derecho a la libertad religiosa. 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