El nacimiento de Pakist\u00e1n el 14 de agosto de 1947 ofreci\u00f3 la esperanza de un nuevo pa\u00eds con nuevas oportunidades y nuevas libertades.<\/p>\n\n\n\n
Esa era la visi\u00f3n de Muhammad Ali Jinnah, quien como padre fundador de Pakist\u00e1n se hab\u00eda unido a un estado donde todos ser\u00edan libres de creer en cualquier fe o incluso en ninguna. El pa\u00eds aprovechar\u00eda el poder de un estado equitativo y el talento de todos sus ciudadanos para impulsar al pa\u00eds a la vanguardia.<\/p>\n\n\n\n
Setenta y tres a\u00f1os despu\u00e9s, la visi\u00f3n de Jinnah de secularismo, igualdad y prosperidad se ha derrumbado, ya que la preocupaci\u00f3n del Pakist\u00e1n por las libertades civiles casi ha desaparecido. Ir\u00f3nicamente, sus comunidades religiosas son las que m\u00e1s han sufrido, y ninguna m\u00e1s que la Comunidad Musulmana Ahmadiyya.<\/p>\n\n\n\n
El Grupo Parlamentario de Todos los Partidos de Gran Breta\u00f1a para la Comunidad Musulmana Ahmadiyya public\u00f3 recientemente un informe sobre la persecuci\u00f3n de los musulmanes ahmad\u00edes en Pakist\u00e1n, titulado \u00abAsfixia de los fieles\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
\u00abTal es el alcance de la persecuci\u00f3n que no es exagerado describir la vida de un musulm\u00e1n ahmad\u00ed en Pakist\u00e1n como una vida que se enfrenta a la persecuci\u00f3n desde la cuna hasta la tumba\u00bb, afirma el informe. \u00abEn cada paso de sus vidas, siempre est\u00e1n en riesgo de ser arrestados, atacados o acosados. A los ahmad\u00edes se les ha negado su derecho fundamental al voto, no pueden poseer sus textos religiosos, e incluso despu\u00e9s de la muerte sus tumbas son atacadas y sus cuerpos exhumados\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Entre la gama de violaciones de los derechos humanos, el informe encontr\u00f3 pruebas preocupantes de que los libros de texto pakistan\u00edes promueven el extremismo incitando al odio contra otras comunidades religiosas.<\/p>\n\n\n\n
Los libros de texto escolares incitan al odio contra la comunidad musulmana ahmadiyya al etiquetar a los ahmad\u00edes como \u00abkafir\u00bb (incr\u00e9dulos) y ap\u00f3statas, para lo cual prescriben la pena de muerte. Adem\u00e1s, en las escuelas se distribuyen pegatinas en los libros de texto en las que se indica que toda comunicaci\u00f3n o amistad con los ahmad\u00edes est\u00e1 completamente haram (prohibida) y se pide a los alumnos que env\u00eden los nombres de los estudiantes ahmad\u00edes a Khatme Nabuwwat, una organizaci\u00f3n que ha estado a la vanguardia de las hostilidades violentas contra los ahmad\u00edes.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el informe revela c\u00f3mo los estudiantes musulmanes ahmad\u00edes en edad de asistir a la escuela primaria se enfrentan regularmente a amenazas en la escuela. Los profesores, en lugar de mantener la disciplina, hacen la vista gorda o peor, identifican activamente, denigran y ridiculizan a los estudiantes musulmanes ahmad\u00edes delante de su clase. Los musulmanes ahmad\u00edes corren un riesgo constante de que se les niegue el acceso a la educaci\u00f3n y los que se aseguran un lugar son habitualmente blanco de ataques y estigmatizados mediante abusos f\u00edsicos y emocionales.<\/p>\n\n\n\n
Durante la investigaci\u00f3n escuchamos que no es raro que los maestros recluyan a estudiantes de minor\u00edas: Se les obligaba a comer, sentarse y jugar por separado.<\/p>\n\n\n\n
Hay que preguntarse qu\u00e9 puede ganar el Pakist\u00e1n excluyendo en lugar de aprovechar el talento.<\/p>\n\n\n\n
Durante el lanzamiento del informe, Lord David Alton destac\u00f3 el hecho de que millones de libras del dinero de los contribuyentes brit\u00e1nicos se dan en ayuda a Pakist\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que Gran Breta\u00f1a sigue comprometida con la ayuda a los m\u00e1s pobres del mundo, el gobierno del Reino Unido no debe hacerlo a ciegas.<\/p>\n\n\n\n
Como se se\u00f1ala en el informe, debe asegurarse de que la ayuda del Reino Unido no se utilice inadvertidamente para ense\u00f1ar el odio, por ejemplo, a trav\u00e9s de libros de texto, que evidentemente alimentan la intolerancia y el extremismo.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s bien, deben establecerse controles y equilibrios para contrarrestar eficazmente el odio y promover la diversidad, el respeto y la inclusi\u00f3n entre los escolares, ya que son los j\u00f3venes los que provocar\u00e1n el cambio necesario en el Pakist\u00e1n para que el pa\u00eds vuelva a los ideales de la Jinnah.<\/p>\n\n\n\n
Como escrib\u00ed en el informe: \u00abEs hora de decir que ya es suficiente y por eso este informe hace un llamamiento al Gobierno del Reino Unido, y a la comunidad internacional en general, para que tomen medidas inmediatas para dar a los musulmanes ahmad\u00edes, una de las comunidades m\u00e1s caritativas y pac\u00edficas que conozco, sus derechos humanos b\u00e1sicos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
(Art\u00edculo escrito por Siobhain McDonagh. McDonagh es miembro del Parlamento Brit\u00e1nico y presidente del Grupo Parlamentario de Todos los Partidos para la Comunidad Musulmana Ahmadiyya.)<\/p>\n\n\n\n