La Plataforma, iniciativa inspirada por las cinco Di\u00f3cesis de la Provincia Eclesi\u00e1stica de Toledo (Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Sig\u00fcenza-Guadalajara y Toledo) e integrada por padres y madres, maestros y profesores de los distintos niveles educativos, tiene como finalidad dar a conocer a padres, profesores, alumnos y, en general, a toda la sociedad, las implicaciones derivadas del derecho fundamental a la educaci\u00f3n consagrado en el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, seg\u00fan ha informado la Plataforma en un comunicado.<\/p>\n
En la presentaci\u00f3n, que ha coincidido con el D\u00eda de la Ense\u00f1anza en Castilla-La Mancha, ha estado Victoria Melchor Ill\u00e1n, profesora y coordinadora de la ‘Plataforma Libres para Educar a Nuestros Hijos Castilla-La Mancha’; Francisco Manuel S\u00e1nchez Alonso, profesor de Matem\u00e1ticas en Instituto P\u00fablico y coordinador de la Plataforma en Guadalajara; y Juan Manuel Garc\u00eda de la Camacha Guti\u00e9rrez, maestro en colegio p\u00fablico y coordinador de la Plataforma en Ciudad Real.<\/p>\n
La Plataforma ‘Libres para Educar a Nuestros Hijos’ manifiesta que \u00ablos poderes p\u00fablicos no tienen potestad para imponer un determinado modelo antropol\u00f3gico y \u00e9tico, haci\u00e9ndolo pasar por universal cuando no lo es\u00bb. Adem\u00e1s -seg\u00fan se refleja en el manifiesto- \u00abtampoco est\u00e1n legitimados para sustituir a las familias en la educaci\u00f3n de la conciencia moral de los menores ni para imponer a los centros educativos y a los docentes la impartici\u00f3n de contenidos contrarios a su ideario o a sus propias convicciones morales o antropol\u00f3gicas\u00bb.<\/p>\n
Los representantes de la Plataforma han recordado la libertad de los padres para educar a sus hijos, as\u00ed como el derecho de los padres a elegir el modelo educativo, el derecho a optar por la ense\u00f1anza religiosa escolar, el derecho a recibir formaci\u00f3n que no entre en contradicci\u00f3n con las propias convicciones morales y el derecho de participar en la gesti\u00f3n educativa.<\/p>\n
Asimismo han informado de que los objetivos de ‘Libres para Educar a Nuestros Hijos’ se centran en sensibilizar a todos los agentes implicados en la educaci\u00f3n acerca de la necesidad de respetar la libertad de educaci\u00f3n y los derechos que \u00e9sta conlleva, as\u00ed como romper los prejuicios establecidos contra el ejercicio de este derecho desde la libertad de pensamiento, conciencia y religi\u00f3n.<\/p>\n
Por otro lado, busca animar a la construcci\u00f3n de un sistema educativo que respete la libertad de educaci\u00f3n desde el compromiso personal y colectivo y la participaci\u00f3n activa en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n
Finalmente, otro de los objetivos es potenciar la formaci\u00f3n integral y permanente de los padres para que tomen conciencia y se comprometan con la educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n
La campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n de ‘Libres para Educar a Nuestros Hijos’ se articula en cinco ejes, coincidentes con los principales derechos educativos que se concretan en la libertad de educaci\u00f3n, la libertad para elegir modelo educativo, la libertad para cursar religi\u00f3n, la libertad para educar en la moral y la libertad de participaci\u00f3n.<\/p>\n